domingo, 23 de marzo de 2014

El perfume

     Hablando con la seño Julia, maestra de 5º de Primaria pensamos hacer una actividad internivelar, que consiste en hacer un perfume. Aprovechando que los alumn@s mayores están trabajando las plantas decidimos hacer un perfume con los peques de Infantil.
     Para llevar a cabo la actividad los alumn@s de 5º hacen una investigación de cómo se hacen perfumes con pétalos de flores y descubren que tienen que seguir varios pasos y que este proceso tiene una duración de varias semanas.
     En la siguiente presentación vemos cómo se lleva a cabo dicha actividad:

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Pincha sobre la imagen para ir a la presentación
   Ha sido una actividad en la que hemos aprendido tod@s, muy enriquecedora y divertida. Espero realizar más experiencias como ésta. ¡¡Gracias chicos y chicas!!

sábado, 1 de junio de 2013

Los Girasoles

   Nuestro compañero Antonio ha llegado al cole con una bolsa llena de pipas de Girasol y hemos pensado plantarlas a ver qué ocurre... Tenemos turba y maceteros pequeños, así que vamos a aprovechar todo para plantar 5 o 6 pipas de girasol cada niño/a de nuestra clase.

 
   Lo primero que tenemos que hacer es poner nuestro nombre al macetero que vamos a utilizar para plantar nuestros girasoles.

   Así que Jihane coge un rotulador, su macetero y escribe su nombre para comenzar...

    El siguiente paso es echar la turba en los maceteros, Daniel coge la turba necesaria para llenar su macetero y la echa . Que trabajador...




El tercer paso es introducir las semillas de girasol en la turba. Antonio está muy entretenido metiendo sus pipas.



Y por último, cuando ya hemos completado el proceso de siembra, regamos con agua, aunque no necesita mucha agua, la turba debe estar húmeda.

Aquí vemos a Isidro regando su macetero, muy trabajador también...

 Llegamos a clase y tenemos preparada una sorpresa, alguien que sabía lo que estabamos haciendo ha traido un INVERNADERO... Solo nos queda meter nuestros maceteros y esperar a ver qué ocurre...

La Manzanilla

   Ahora es Lidia quién plantea una actividad muy motivadora también. Nos trae una planta muy bonita, con muchas flores de un tamaño pequeñito, con pétalos blancos y su centro de color amarillo. Sus tallos son largos y tiene muchas hojas pequeñas.
   No quiere decir su nombre, prefiere que sean sus compañeros los que adivinen de que planta se trata.
   Plantea un juego muy divertido, todos comienzan a dar sus ideas, unos dicen que son margaritas y otros no tienen ni idea. Al final, será ella quien diga su nombre, LA MANZANILLA.

   Al decir su nombre, saca otras cositas que ha traido de casa...


   Su abuela le ha preparado manzanilla natural, y también ha traido manzanilla comprada en el supermercado. Y proponemos preparar una infusión con cada una de ellas. Traemos agua caliente y vasos, preparamos las dos manzanillas y vemos su color, sabor y olor. Son muy diferentes, se aprecia con facilidad.


Ahora nos falta conocer esta planta, sus características, utilidades,...

Lidia ha traido información sobre ella, es genial!!! Nos lo explica con detalle y aprendemos muchas cosas interesantes de la manzanillla.

Las Petunias

    La familia de nuestro compañero Isidro nos ofrecen la posibilidad de traer unas plantas llamadas PETUNIAS con el propósito de que realicemos una actividad con ellas.
    Estamos encantados con la idea que han tenido porque vamos a aprender, manipular, experimentar y, sobretodo, disfrutar un montón.
    Para llevar a cabo dicha actividad nos han traido las plantas (una para cada alumnos/a), maceteros grandes y turba.
    La actividad consiste en transplantar las petunias a maceteros más grandes, y para ello, primero tienen que llenar el macetero con turba, luego sacan las petunias del macetero pequeño y las colocan en el interior del primer macetero cubriéndolas con más turba, por último las riegan con agua.

   Considero que lo mejor es ver algunas imágenes de la actividad, y así podreís ver cómo han disfrutado mis niños/as:



El primer paso consiste en llenar los maceteros de turba. Vemos a David Holgado, Jihane y Pablo muy centrados en su tarea.
Tienen mucho interés en hacerlo bien, eh!!!


El siguiente paso consiste en coger las petunias que están en los maceteros pequeños, sacarlas de ahí con mucho cuidado y meterlas en el macetero que han llenado con la turba.


Aquí vemos a Isidro, ya ha transplantado su planta, y ahora está echando un poquito más de turba al macetero para cubrirla mejor.
También está muy centrado en su trabajo, verdad?



Y por último, regamos nuestras petunias con agua, necesitan muy poquita agua, así que debemos tener mucho cuidado chicos!!!

   La actividad ha finalizado con éxito, sólo teneis que ver sus caritas para saber que han disfrutado muchísimo. 
   Ahora se las llevan a casa para cuidarlas ellos mismos cada día. 

                    Ya me contareis cómo os va...

    Mis niños/as y yo queremos agradecer a Raquel e Isidro (papis de nuestro compi Isidro) que nos hayan traido este material y hayamos podido realizar esta actividad tan bonita y enriquecedora.

MUCHAS GRACIAS!!!

    
   
  

martes, 30 de abril de 2013

Nota a la familia

   Se plantea la necesidad de conocer muchas cosas sobre las Flores pero no disponemos de información suficiente para dar comienzo al proyecto, así que proponemos realizar una nota a las familias con el objetivo de pedir su colaboración en la búsqueda de información.
    La nota se escribe en grupo, serán los propios alumnos/as quienes van a narrar la carta, y después escribirán la suya para entregársela a su familia.


¿Qué sabemos? y ¿Qué queremos saber?

   En este momento surgen muchos interrogantes y tienen la curiosidad de saber, de investigar, de experimentar,... tenemos que aprovechar la ocasión y dar respuesta al interés y motivación que demuestran los alumnos/as por el tema de las "Flores" para trabajar, en definitiva, los objetivos y contenidos que se plantean en nuestra programación.

  Entonces nos planteamos dos preguntas ¿Qué sabemos? y ¿Qué queremos saber sobre las flores?, dicha actividad se realiza en asamblea de gran grupo, todos participan y cada uno aporta sus conocimientos e ideas previas sobre las flores, todas sus aportaciones son válidas, aunque unas verdaderas y otras ... pero resulta muy enriquecedor para todos saber de dónde partimos para dar comienzo a nuestra gran aventura,...

  Ahora la seño formula la segunda pregunta, ¿Qué queremos saber?, y aquí sus aportaciones son más limitadas, serán unos pocos quienes plantean sus curiosidades y la necesidad de conocer las Flores.

  Nuestro mural de motivación queda de la siguiente manera:

Actividad de Motivación

Todo comienza una mañana de Abril, llegamos al cole y nos encontramos con algo muy sorprendente...


Alguien ha dejado en nuestra clase una bandeja llena de flores de todo tipo, vemos flores de diferentes tamaños, de colores distintos y con pétalos muy llamativos,... tienen un aroma especial, su textura, sus formas,...

Empezamos a cogerlas, a tocarlas, a ver sus características tan especiales y... surgen preguntas como ¿quién habrá traido las flores?, ¿cuál es el nombre de cada una de ellas?, ¿dónde se cultivan?,... Y se plantea la posibilidad de investigar sobre un tema tan bonito como son "LAS FLORES", así que comienza otra gran aventura,...